O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (parte I)

Plano de Avaliação da Biblioteca Escolar

A finalidade do Programa de uma Biblioteca Escolar (BE), é a de “assegurar que os alunos e os
docentes da escola sejam, de facto, utilizadores das ideias e da informação.” (ALA, 1998), sendo
imperativo que os estudantes apresentem um bom nível de literacia e desenvolvam competências
de informação, integrando conhecimento, o recurso que suporta todas as outras aquisições.

O programa da acção de uma BE, contribui decidida e efectivamente para melhores resultados nas
aprendizagens. Dado o diagnóstico desenvolvido, a escolha do sub-domínio a desenvolver no
processo de avaliação, incidiu na Promoção da Literacia da Informação (sub-domínio A.2.).
A unificação dos temas - parceria na instrução e desenvolvimento da literacia de informação,
desempenhados pelo Professor Bibliotecário, assegura aos estudantes a necessária formação para
um envolvimento bem sucedido no acesso e uso global da informação, relacionando os objectivos
do programa da BE, com os objectivos do Projecto Educativo (PE).

Anexos (.pdf)

Análise SWOT à BE